S’engager en formation : qu’est-ce qui motive les jeunes ?

Déroulé de la conférence

Une première partie introductive permet de mieux comprendre quels sont les jeunes peu ou pas qualifiés à qui l'on souhaite proposer des dispositifs de formation innovants. Quelles sont les caractéristiques de ce public et comment l’identifier ? Un éclairage sur le vécu de la période de confinement liée à la crise sanitaire Covid-19 vient compléter le propos.

Une seconde partie aborde la question du désengagement en formation et quelles sont les caractéristiques qui amènent un jeune à perdre le goût d’apprendre. Cette partie se termine sur une liste d'éléments opérationnels de vigilance qui doivent alerter les professionnels de l’accompagnement et de la formation.

Enfin, la troisième partie aborde la question de l'engagement en formation. Il s’agit de répondre à la question : "quels sont les éléments qui aident un jeune à retrouver une motivation et l'envie d'apprendre ?". Là encore, la conclusion de cette partie propose une liste d'indicateurs objectifs de motivation. Ces indicateurs sont autant d'éléments permettant de s'assurer que les conditions de la motivation sont bien présentes. Ce sont des indicateurs opérationnels utiles pour les accompagnements et formations.

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